2298.
Eserg
(07.09.2008 01:17)
0  
Отдел внутренней политики городского акимата заказал Центру социальных исследований проект "Проблемы молодой семьи". За государственный счет социологи расспросили женатых и замужних студентов местных вузов и сотрудников крупных предприятий об их жизни после получения свидетельств о браке. Исследование лишний раз подтвердило существование и без того очевидных изъянов брачных уз, связавших неискушенных в семейных делах партнеров. В прошлый вторник социологи отчитались, на что потратили доставшийся им грант.
Оказалось, что, во-первых, абсолютному большинству опрошенных (73 процента) для супружеского счастья не хватает отдельной квартиры.
Во-вторых, глобальная проблема (69 процентов ответов) - это пьянство мужчин.
В-третьих, материальный недостаток (68 процентов).
В-четвертых, бытовое насилие (64 процента).
Интересно, что при этом лишь чуть больше трети участников анкетирования признались, что мучаются от сексуальной неудовлетворенности. Примерно столько же пар не могут наладить свое духовно-нравственное общение.
Убедившись, что молодым людям сохранять семью мешает все тот же лежащий на поверхности набор проблем и пороков, социологи предложили чиновникам "все те же" известные рекомендации по их преодолению.
ЗАИМЕТЬ СОБСТВЕННОЕ ГНЕЗДЫШКО
Среди прочих советов властям - возрождение институтов ведомственного жилья. Ведь ничто так не способствует супружескому взаимопониманию, как отдельная квартира. Сегодня государство предоставляет жилье вставшим на очередь госслужащим. Но дождаться такого счастья для большинства практически нереально. Как заметил присутствовавший на презентации "Проекта" депутат городского маслихата Александр Паршенко, число заявок на квадратные метры растет с каждым днем. Но получить квартиру молодым мешают, в частности… ветераны ВОВ. Им в общей очереди стоять не нужно. "А закон такой: пять лет прошло - он заново становится в очередь на квартиру, - сказал Александр Андреевич. - Потом переписывает ее на дочку, на сына - и опять становится. И так снова и снова. Вот с "Востока" обращались избиратели: в доме всего несколько квартир, где действительно живут ветераны. Остальные сдаются. Но мы не имеем права, это не в нашей компетенции разбираться, кому и как давать квартиры".
ЗАЩИТИТЬ ОБИЖЕННЫХ
Другое предложение - посодействовать тому, чтобы кризисный центр "Гиацинт" не был закрыт и как прежде помогал женщинам, пострадавшим от мужей-тиранов. Напомним, что убежище для избитых жен несколько лет успешно работало в нашем городе на деньги европейских спонсоров. Но теперь иностранные фонды больше не хотят его финансировать. Один из выходов - содержать центр за казенный счет. Чтобы это стало возможным, свое добро должны дать законодатели. Сейчас в парламенте как раз и обсуждается этот вопрос. В любом случае судьба городского приюта для женщин и детей должна решиться до Нового года. К тому времени у его руководства кончатся сэкономленные западные деньги.
НАУЧИТЬ?
Еще одна рекомендация касается непростого вопроса совершенствования личности. По мнению карагандинских исследователей, нравственные ценности, ведущие к супружескому взаимопониманию, должны возрождать… общеобразовательные школы! Для выполнения непростой миссии педагогам отводится несколько часов факультатива "Этика и психология семейной жизни".
Это предложение вызвало у автора статьи недоумение. Сомнения были озвучены. Но все те, кто пришел на презентацию, недовольства не поддержали. Собравшиеся согласились друг с другом в том, что всем нам сегодня не хватает духовности. А кому же ее еще возрождать, как не педагогам?
Оригинально получается. Вот, например, искушенные в этих делах буддисты верят в то, что для преодоления самого небольшого участка на тернистом пути духовного роста в среднем уходит по нескольку десятков жизней. Служители культа самых разных вероисповеданий сходятся в том, что задача эта весьма непростая.
А тут - система всеобщего образования, несколько часов факультатива... Лично мне в школьной жизни высокодуховных наставников не попадалось. Стало интересно выяснить мнение наших читателей о том, способны ли школьные педагоги как-то улучшить будущую семейную жизнь своих учеников. И вообще нужен ли такой предмет, как "Этика и психология семейной жизни"?
Президент общественного фонда "MEDIALIFE" Ольга Волкова:
- У нас было что-то похожее на этот курс. На урок приходила семейная пара - жители нашего же поселка, которые состояли в браке уже много лет. Их ставили в пример. Они рассказывали о том, как познакомились, и о том, что всякое в их жизни бывало. Было, конечно, интересно послушать. Но лично на меня весь этот курс не произвел впечатления. Я уверена, что культура взаимоотношений в семье закладывается в ребенке его родителями. Школа тут ни при чем.
Художник Айбек Бегалин:
- В школе нам о семье не рассказывали. Я окончил восемь классов в 1978 году, а предмет "Этика и психология семейной жизни" ввели только в девяностых. Но я и сам довольно хорошо разбираюсь в этих вопросах. Прошел путь самообразования. Поэтому для меня лично отсутствие этого предмета в школе критического значения не имело. Я всю доступную литературу по психологии читал сам. А вообще в нашей советской школе эту роль выполняла литература. Мы писали сочинения, разбирали психологию героев, устраивали диспуты. Если литература преподается должным образом, то специальный курс о семье и не нужен.
Председатель общества инвалидов "Терлик" Роза Петрусь:
- Когда мы были молодыми, у нас было строгое воспитание. В 23 года мы подали документы расписываться, нас отправили на специальные недельные курсы молодой семьи. Там рассказывали, что такое половой акт. Показывали указкой на плакатах. А мы закрывали глаза. Все стеснялись. И мой жених стеснялся. Мы четыре месяца спали вместе и не знали, как это делается. И после курсов тоже не знали. Ведь ни я, ни он на занятиях не смотрели на те плакаты. А потом какой-то дурак его научил. Да, многие тогда этого не знали. И сейчас некоторые люди не знают, что это такое. Я недавно встречала женщину: ей 42 года, а она до сих пор еще девственница. Она страшится первого шага. А недавно со мной в больнице лежала адвокат из Балхаша. Ей 45 лет, и она тоже девственница. Говорит: я боюсь даже поцеловаться. Думаю, в школе нужно рассказывать о семейной жизни. Если бы в школе как следует преподавали этику отношений полов, потом все происходило бы красиво. А не так, как бывает: в кустах что-то шевелится. Люди сейчас потеряли романтику отношений.
Юрист Евгений Танков:
- Да, помню, был такой курс в старших классах. Но никакого влияния на меня он не оказал. По-моему, вообще этот предмет не нужен. Не вижу необходимости рассказывать школьникам о семье. Я считаю, институт брака уже в принципе себя изжил.
Спортивный корреспондент "Нового Вестника" Артем Петров:
- По-моему, это была принудиловка - учителей заставляли вести этот предмет. Не помню, чтобы нам рассказывали про семью. В старших классах нам рассказывали про секс. Занятия были раз в неделю. Вела их какая-то бабуля. Не знаю, откуда она нарисовалась в нашей школе. Вскоре она поняла, что многие ученики ее уроки просто прогуливают. И позвала себе в помощь молодую лаборантку по физике. Тогда уже целый класс набивался. Бабуля рассказывала, а лаборантка в это время презерватив на колбу натягивала, показывая, что спермосток надо зажимать, чтобы презерватив не надувался. Это было интересно. А почему бы и нет? Лично мне в жизни пригодилось. Да и про семью можно было бы послушать для разнообразия.
|
